Prüf mit: Folge 3

00:00:07: Liebe Kolleginnen

00:00:07: und Kollegen, zur Kompetenz im Fokus, dem Podcast für Prüfende in der beruflichen Bildung.

00:00:15: Am Mikrofon sind Volker Freudenberger und Bernd Müller – zwei erfahrene Prüfer- und Bildungsexperten, die seit vielen Jahren mit Leidenschaft unter Fahrungen Prüfungswesen unterwegs sind.

00:00:27: In diesem Podcast dreht sich alles rund um das Thema Prüfung bis hin zu praktischen Tipps für Prüferinnen und Prüfe.

00:00:39: Sie sprechen darüber, was gute Prüfungen ausmacht, wie man sie fair gestaltet und warum sie so entscheidend für Qualität- und Chancengerechtigkeit im dualen System sind.

00:00:51: Also lehnt euch zurück und lasst uns gemeinsam einen Blick hinter die Kulissen des Prüfungswesens werfen!

00:01:01: Liebe Kolleginnen und Kollegen in der heutigen Folge wollen wir uns der Frage annehmen die sich möglicherweise schon viele gestellt haben.

00:01:09: Was macht eigentlich eine gute Prüferin oder einen guten Prüver aus?

00:01:13: Er werfen heute einen genauen Blick darauf, welche Kompetenzen Haltungen und Eigenschaften in dieser Rolle wirklich zählen – und warum sie für faire und aussagekräftige Prüfung so entscheidend sind!

00:01:28: Im Berufsbildungsgesetz sieht übrigens auch ganz klar, wer im Prüfungsausschuss mitwirkt muss sich im jeweiligen Prüfungsgebiet wirklich auskennen und außerdem persönlich für die Arbeit in Böwungswesen geeignet sein.

00:01:43: So wird sichergestellt, dass die Prüfung kompetent und fair durchgeführt werden können.

00:01:49: Volker!

00:01:50: Was versteht das Gesetz eigentlich genau darunter wenn es verlangt, dass Ausstoßmitglieder sachkundig und geeignets sein müssen?

00:01:57: Welche Anforderungen stehen dahinter?

00:02:02: Sinne des Berufsbildungsgesetzes bedeutet sachkundig, dass Prüferinnen und Prüver über eine passende berufliche Qualifikation und einschlägische praktische Erfahrungen im jeweiligen Prüfungsgebiet verfügen müssen.

00:02:19: Häufig wäre dazu ein entsprechender Berufsabschluss oder mehrjährige Berufspraxis gefordert.

00:02:26: Das stellt sicher das prüfende wirkliche Wissen worüber sie urteilen und alle Prüfungsbereiche kompetent abgedeckt werden können.

00:02:37: geeignet im Kontext dieses Gesetzes bezieht sich auf die persönliche Eignung für die Mitwirkungen Imprüfungswesen, dazu gehören unter anderem Zuverlässigkeit Unparteilichkeit das Einhalten von Verschwiegenheitspflichten sowie die Fähigkeit zur konstruktiven und verantwortungsvollen Zusammenarbeit im Prüfungskremium.

00:03:03: Auch kommunikative und soziale Komponenten spielen für die Eignung eine Rolle.

00:03:09: Beide Begriffe sind bewusst offen formuliert, damit die zuständigen Stellen etwa die IHK oder Handwerkskammern je nach Prüfungsgebiet und Anforderungen geeignete Personen auswählen können.

00:03:25: Der Hauptausschuss des Bundesinstituts für Berufsbildungen hat bereits in der Empfehlung veröffentlicht, des Prüfungspersonals als zentraler Faktor für die Qualität der beruflichen Bildung hervorgehoben wird.

00:03:40: In der Vorbemerkung dieser Empfehlungen wird sinngemäß wiedergegeben, betont dass Prüfungen nur dann fair und fachlich fundiert durchgeführt werden können wenn die Brüferinnen über die entsprechende Qualifikation

00:03:55: Erfahrung

00:03:56: und auch persönliche Kompetenzen verfügen.

00:04:02: Die Empfehlung hebt dabei besonders auf die Bedeutung von Selbstständigkeit, Wurtheralsvermögen, Kommunikationsfähigkeit sowie Überblickstenken und Methodenkompetenz hervor.

00:04:13: Damit wird die Grundlage für eine kompetente und objektive Prüfungsdurchführungen geschaffen.

00:04:19: Ja Berndt – die Qualität beruflicher Prüfungen hängt maßgeblich davon ab

00:04:25: wie

00:04:25: gut die beteiligten Personen auf ihre anspruchsvolle Aufgabe vorbereitet sind!

00:04:31: Die Qualifizierung der Prüferinnen und Prüver ist dabei besonders wichtig, denn sie erfüllt die gesetzlichen Anforderungen an den Mitglieder von Prüfungsausschüssen.

00:04:44: Dazu gehört etwa Prüfungsaufgaben zu erstellen, Prüfungen abzuhalten, die Leistungen zu bewerten um das Ergebnis festzustellen.

00:04:54: Nur so können faire und verlässliche Prüfungewehrleistet werden.

00:04:59: Die hohen Anforderungen an das Prüfungspersonal werden unter anderem durch ständig wechselnde Prüfungsinhalte, neue Richtlinien und Empfehlungen sowie Weiterentwicklungen in der Methodik geprägt.

00:05:14: Gut vorbereitete und professionell durchgeführte Prüfungen kommen den Auszubildenden unmittelbar zugute und haben auch positive Effekte auf die Qualität der gesamten Ausbildung.

00:05:26: Deshalb ist die Qualifizierung des Prüfungspersonals von hoher Bedeutung.

00:05:31: Sie sichert die Einhaltung gesetzlicher Standards und die Verlässlichkeit der Prüfungen.

00:05:38: Um diese hohen Anforderungen zu erfüllen, braucht es kontinuierliche Weiterbildung und eine gezielte Qualifisierung der Prüferinnen und Prüver.

00:05:48: Diese Empfehlung ist ein Beitrag dazu bestehende Maßnahmen weiterzuentwickeln und das Prüfungspersonal noch besser auf seine verantwortungsvolle Aufgabe vorzubereiten.

00:06:01: Wenn wir von sachkundigen Prüfungspersonal sprechen, dann meinen wir damit dass die Prüferinnen und Prüfe entweder den Beruf der geprüft wird selbst erlernt haben oder über mehrjährige Berufserfahrungen verfügen oder eine vergleichbare gleichwertige Qualifikation nachweisen können.

00:06:20: Das alleine reicht aber nicht aus!

00:06:23: Damit die Prüfenden ihre anspruchsvolle Aufgabe gut erfüllen, ist es wichtig, dass sie sich durch eigene Weiterbildung ständig auf dem aktuellen Stand der Technik und der Prüfungsanforderungen halten.

00:06:36: Nur so kann man sicherstellen, dass Prüfungen fachlich kompetent, fair und nach den gesetzlichen Vorgaben durchgeführt werden – und dabei die Qualität der Ausbildung gestärkt wird!

00:06:48: Die Fachlichkeit Also die sogenannte Sachkunde der Prüferinnen und Prüffer lässt sich durch regelmäßige Weiterbildung gut auf dem aktuellen Stand halten.

00:06:58: Volker, wie sieht es bei der geforderten Eignung für die Mitwirkungen aus?

00:07:05: Ja ein ganz zentraler Punkt ist den Prüfling mit echter Zuwendung zu begegnen.

00:07:11: das bedeutet dass wir die Sorgen Ängste und Hoffnungen der Prüflingen ernst nehmen.

00:07:18: Freundlichkeit und Wertschätzung schaffen eine Atmosphäre, in der sich die Prüfungsteilähmenden wohlfühlen können.

00:07:27: Wenn ein Prüfling das Gefühl

00:07:28: hat

00:07:29: wirklich gesehen zu werden kann er oft sein bestes Potenzial zeigen.

00:07:35: so entsteht eine faire positive Prüfungsatmosphere die allen zugutekommt.

00:07:42: gute Prüferinnen und prüfer zeichnen sich durch eine ausgeprägte Beobachtungsgabe aus.

00:07:48: Es geht darum, genau hinzuschauen und aufmerksam zuzuhören.

00:07:53: Nicht nur bei dem was gesagt wird oder gezeigt wird sondern auch beim nonverbalen Signal wie Körpersprache und Mimik.

00:08:03: Dabei ist immer wichtig sich bewusst zu machen.

00:08:07: eine Bewertung ist nur dann gerecht wenn sie frei von Vorurteilen ist.

00:08:13: persönliche Sympathien Erwartungen oder vorläufige Verdachtsmomente dürfen bei der Beurteilung keinen Einfluss haben.

00:08:22: Nur so kann eine faire und objektive Prüfung

00:08:26: stattfinden.".

00:08:27: Und die Bewertung selbst verlangt von Prüferinnen und Prüfern ein hohes Maß an Objektivität, entscheidend ist dabei das nicht der persönliche Maßstabzeit sondern die Prüfungsordnung als verbindlicher Maßstap gilt.

00:08:41: Recht bewertet wird nur wer unvoreingenommen und transparent urteilt.

00:08:47: Diese Verantwortung sollte sich jeder Prüfer bewusst machen, und sehr ernst nehmen.

00:08:52: Nur so können Pferdeprüfungen gewährleistet werden.

00:08:57: Prüfung verlaufen natürlich nicht immer reibungslos!

00:09:00: Manchmal ist ein Prüfling besonders nervös – einen Blackout-Kant passieren oder auch Konflikte entstehen.

00:09:06: In solchen Momenten ist Besonnenheit gefragt.

00:09:09: Ruhig bleiben?

00:09:11: Halt geben?

00:09:12: Und gemeinsam im Prüverkreis wohl überlegte Entscheidungen treffen?

00:09:16: und dabei immer den Geist der Fairness war.

00:09:20: Diese Ruhe und das bewusste Abwägen sind eine wichtige Grundlage, damit Prüfungen weiterhin gerecht und respektvoll bleiben.

00:09:28: So unterstützen wir die Prüflinge bestmöglich und sorgen für faire Ablehung.

00:09:34: Ein wichtiger manchmal unterschätzter Punkt ist gute Prüferinnen und Prüfe kennen die Prümungsinstrumente genau mit denen sie arbeiten ob das schriftliche Tests mündliche Prüfungen oder praktische Aufgaben sind.

00:09:50: Außerdem sollten sie mit den rechtlichen Grundlagen vertraut sein, etwa den Prüfungsordnungen, Regelung zum Datenschutz oder den Widerspruchsrechten.

00:10:01: Dieses Wissen bildet die Basis für eine professionelle und rechtssichere Prüfungsturchführung – nur so kann sichergestellt werden, dass Prüfionen transparent, verständlich.

00:10:16: Gute Prüferinnen und Prüfern sind aufmerksam, zugewandt und vor allem fair und objektiv.

00:10:22: Sie verfügen über die nötige Fachkompetenz, kennen die Instrumente des Prüfens bestens und handeln stets rechtssicher.

00:10:33: Auch in schwierigen Situationen bewahren sie Ruhe und treffen angemessene Entscheidungen – so stellen sie sicher das Prüfung gerecht transparent und professionell ablaufen!

00:10:45: Zusammenfassend benötigen Prüferinnen und Prüver vielfältige Kompetenzen, damit sie gute Prüfungen abnehmen können.

00:10:53: Zentrale Anforderung sind fachliche Kompetenz- und Sachkunde im jeweiligen Prüfungsgebiet oft verbunden mit mehrjähriger Berufserfahrung, Verantwortung für die Vorbereitung, Durchführung und Bewertung von Prüfung, methodische Fähigkeiten um Prüfingsaufgaben zu erstellen und faire Prüfungsprozesse sicherzustellen.

00:11:20: Objektivität, Unfuhr-Eingenommenheit und Transparenz bei der Bewertung von Prüfungsleistungen, Kommunikationsfähigkeit und Empathie um auf Prüfungsteilnehmende zuzugehen und eine faire Prüvungsatmosphäre zu schaffen.

00:11:38: Diese Kompetenzen ermöglichen es Prüferinnen und Prüfern ihre verantwortungsvolle Rolle kompetent und fair auszufüllen.

00:11:48: die Qualität der beruflichen Prüfungen sicherzustellen.

00:11:53: Kenntnisse der rechtlichen Rahmenbedingungen wie Prüfungsordnungen und Datenschutzregelung, soziale und pädagogische Kompetenzen um auch in schwierigen Situationen angemessen zu reagieren, die Bereitschaft zur kontinuierischen Weiterbindung um auf aktuelle Entwicklungen im Beruf und Prüfungspraxis reagieren zu können.

00:12:14: Wenn ihr noch tiefer in diese Themen einsteigen wollt, dann empfehlen wir euch die Prüfer-Seminare der IGB CE.

00:12:20: Rechtliche Grundlagen und die Partnerinprüfungswesen oder die Seminarreihe Beobachten, Beurteilen und bewerten Oder Prüfungsangst und Prüfungsstress vermeiden und abbauen.

00:12:31: Diese und noch weitere Seminare bieten Praxisnahre Einblicke und sind ein echter Gewinn für alle Die Prüfungen professionell begleiten wollen.

00:12:39: Liebe Kolleginnen Kollegen Wir sind am Ende unserer heutigen Podcastfolge angekommen.

00:12:44: Wir hoffen, es hat euch gefallen und ihr konntet die eine oder andere neue Kenntnis für eure eigene Brewer-Tätigkeit mitnehmen.

00:12:51: Wenn Ihr Anregungen, Feedback oder Themenwünsche habt, schreibt uns gerne an www.brewerpodcast.egbce.de – wir freuen uns auf Eure Ideen!

00:13:04: Wenn Euch die Folge gefallen hat, abonniert unseren Podcast, teilt Ihnen mit Kolleginnen und Kollegen.

00:13:10: seid auch beim nächsten Mal wieder dabei.

00:13:12: In diesem Sinne Bleibt engagiert, neugierig und fair in euren Prüferalltag.

00:13:18: Glück auf bis zur nächsten Folge von Kompetenz im Fokus, dem Podcast für Prüfende!